Planificación>>Virtual de Formación Humana>>Influencias de las TIC, 4to grado del segundo ciclo del nivel secundario. En esta planificación tomamos en cuenta los modos sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.
Unidad didáctica: Influencias de las TIC.
Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 4to grado de secundaria del centro educativo Lic. Mirta Hernández, no logran entender la importancia que tiene el buen uso de las TIC para la juventud. La maestra de formación humana mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados utiliza diversos recursos digitales, tales como: foros, chats, audios, videos tutoriales e interactivos, entre otros. De este modo logra que los estudiantes reflexionen sobre las ventajas y desventajas de las TIC, compartan con sus compañeros como la han usado y los valores que de esta han cautivado.
| Competencias fundamentales | Competencias específicas | Contenidos | Indicadores de logro | Modalidad. Tiempo: Fecha/Hora. | Plataformas. Aplicaciones. Herramientas/Equipos. Instrumentos de evaluación. | Actividad. Tiempo: Inicio/Finalización. Modalidad. Valor: |
| Ambiental y de la Salud. De Desarrollo Personal y Espiritual. Científica y Tecnológica. Comunicativa. De Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. De Resolución de Problemas. | Valoración de la vida y la dignidad humana en apertura a la trascendencia. (Relación consigo mismo-a, con la naturaleza y con Dios). Aplica criterios éticos en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación. | CONCEPTOS -Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su influencia. -Juicio crítico. -Criterios éticos. PROCEDIMIENTOS -Presentación de las principales tecnologías de la información y la comunicación destacando su crecimiento, expansión, uso por la juventud, reseña histórica y los beneficios que brindan a la humanidad. -Investigación sobre las normas que se establecen para la regulación y buen uso de las TIC a partir del texto diverso. “Decreto Sobre los Medios de Comunicación Social” Capítulo I Núm. 3 -12 del Documento del Vaticano II, y otros textos. -Indagación de valores y criterios éticos que se aplican en el uso de las TIC a partir de textos bíblicos: Éxodo 20,16; Efesios 4, 25-29; Santiago 1, 22; entre otros. Elaboración de juicios críticos de las influencias de las TIC en la juventud haciendo énfasis en sus beneficios y perjuicios. ACTITUDES Y VALORES -Respeto de las normas éticas establecidas en el uso de la tecnología. -Responsabilidad en el uso de las TIC. -Agradecimiento a Dios por las maravillas y los beneficios que le brindan las TIC a la humanidad. | Aplica de manera responsable normas éticas establecidas para el uso adecuado de la tecnología, en su relación con las personas y la naturaleza. Explica la influencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la juventud actual. | SINCRÓNICA (30minutos) 03/02/21-8:00Am-8:30AM. ASINCRÓNICA (7días) 03/02/21-9:00AM. 10/02/21-9:00AM. | PLATAFORMAS Moodle. Youtube. Páginas web. APLICACIONES Gmail. Google meet. Power Point. Word. PDF. WhatsApp. EQUIPOS PC. Micrófono. Celular. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rúbrica analítica. | Actividad 1 Foro de discusión sobre la influencia de las TIC en la Juventud. Inicia: 03/02/21-9:00AM. Finaliza:10/02/21-9;00AM. Modalidad: virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 5ptos. Actividad 2 Tarea: Investiga sobre las normas y el uso de las TIC, sus ventajas y desventajas para la juventud e indaga sobre los valores y criterios éticos que se aplican con el uso de estas a partir del textos bíblico: Éxodo 20,16; Efesios 4, 25-29; Santiago. 1, 22; entre otros. Redacta un documento de Word de los resultados de tus investigaciones e indagaciones. Inicia: 03/02/21-9:00AM. Finaliza:10/02/21-9;00AM. Modalidad: virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 20ptos. Intentos permitidos: 2 |
Los tres momentos de la clase. Planificación>>Virtual de Formación Humana>>Influencias de las TIC.
| INICIO Modo Sincrónico con Google meet. El Docente. -Retroalimenta el tema anterior con un video reflexivo. -Recupera los saberes previos con preguntas dirigidas. -Motiva el tema demostrando su importancia en el área académica, laboral, personal y espiritual. -Comparte pantalla para mostrar los indicadores de logro, las competencias y los instrumentos de evaluación. -Comparte pantalla para mostrar las actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes. -Reflexionan video para reforzar los conocimientos adquiridos. -Demuestran sus experiencias previas respondiendo preguntas dirigidas. -Valoran la importancia del tema en el área académica, laboral, personal y espiritual. -Observan los indicadores de logro, las competencias y los instrumentos de evaluación. -Acceden a Moodle para verificar las actividades propuestas. DESARROLLO Modo Asincrónico virtual. El Docente. -Comparte en el grupo de WhatsApp un PDF con los siguientes conceptos y citas bíblicas: *Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su influencia. *Decreto Sobre los Medios de Comunicación Social. *Comunicación Social” Capítulo I Núm. 3 -12 del Documento del Vaticano II, y otros textos. *Éxodo 20,16; Efesios 4, 25-29; Santiago 1, 22; entre otros. -Sube al grupo de WhatsApp un video en donde explica los conceptos y citas compartidas en PDF. -Comparte en el grupo de WhatsApp un video reflexivo sobre la importancia del buen uso de las TIC en los Jóvenes. -Sube al grupo de WhatsApp un video en donde explica las actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes. -Descargan PDF para estudiar los conceptos y las citas bíblicas relacionadas con el tema. -Discuten video compartido en el grupo de WhatsApp sobre explicaciones a conceptos y citas bíblicas. -Reflexionan video compartido en el grupo de WhatsApp sobre la importancia del buen uso de las TIC en los Jóvenes. -Acceden a Moodle para realizar las actividades propuestas. CIERRE Modo Asincrónico virtual. El Docente. -Retroalimenta las realizaciones de las actividades colgadas en Moodle y sugiere técnicas para reforzar los conocimientos adquiridos. Los Estudiantes. -Valoran las observaciones dadas a sus realizaciones y asumen técnicas para reforzar los conocimientos adquiridos. |
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