Planificación Virtual de Lenguaje la Noticia, 2do grado del primer ciclo del nivel secundario. En esta planificación tomamos en cuenta los modos sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.
Unidad didáctica: La Noticia.
Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 2do grado del nivel secundario, del centro educativo Los Ángeles de Dios, no saben exponer noticias de temas sociales. El profesor de Lengua Española mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados, utiliza diversos recursos digitales, tales como: Videos tutoriales e interactivos, chats, foros, audios, entre otros. De este modo logra que los estudiantes Observen cortes de noticias, interactúen con estas y expongan noticias de temas sociales, tomando en cuenta la objetividad, coherencia y transparencia.
| Competencias fundamentales | Competencias específicas | Contenidos | Indicadores de logro | Modalidad. Tiempo: Fecha/Hora. | Plataformas. Aplicaciones. Herramientas/Equipos. Instrumentos de evaluación. | Actividad. Tiempo: Inicio/Finalización. Modalidad. Valor: |
| Ambiental y de la Salud. Científica y Tecnológica. Comunicativa. De Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. De Resolución de Problemas. | Producción oral Produce oralmente noticias sobre temas sociales a nivel mundial relacionados con economía, pobreza, política, educación, inmigración, etc. | CONCEPTOS La noticia: Tipos, funciones, estructura, elementos. PROCEDIMIENTOS • Selección de una noticia sobre temas sociales a nivel mundial relacionados con economía, pobreza, política, educación, inmigración, etc., teniendo en cuenta los elementos que convierten un hecho en noticia. • Establecimiento de la intención comunicativa de la noticia que producirá. • Relato de la noticia tomando en cuenta su función, su estructura (titular, entrada y cuerpo, foto y pie de foto) y las interrogantes que debe responder (qué ocurrió, a quién le ocurrió, dónde le ocurrió, cuándo le ocurrió y cómo ocurrió). ACTITUDES Y VALORES • Interés en temas sociales a nivel mundial relacionados con economía, pobreza, política, educación, inmigración, etc. | Presenta oralmente la información contenida en la noticia con objetividad y precisión, sin emitir opiniones personales. Con objetividad, fluidez, entonación y un registro apropiado a la intención comunicativa y al público objeto. | SINCRÓNICA (30minutos) 11/01/21-9:30AM-9:30Am. ASINCRÓNICA Desde.11/01/21-10:30AM. Hasta:18/01/21-10:00AM. | PLATAFORMAS Moodle. Youtube. Página Web. APLICACIONES Gmail. Google meet. Power Point. Word. WhatsApp. EQUIPOS PC. Micrófono. Celular. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. Rúbrica analítica. | Actividad 1 Foro de discusión: ´´Comenta video sobre una noticia sobre tema social´´. Inicia: 11/01/21-10:00AM. Finaliza:18/01/21-10:00AM. Modalidad: virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 5ptos. Actividad 2 Tarea: Realizar un reportaje sobre una noticia mundial de tema social. Hacer video y subirlo a Youtube, luego compartir el enlace en la plataforma de Moodle. Inicia: 11/01/21-10:00AM. Finaliza:18/01/21-10:00AM. Modalidad: virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 20ptos. Intentos permitidos: 2 |
Los tres momentos de la clase. Planificación Virtual de Lenguaje la Noticia.
| INICIO Modo Sincrónico con Google meet. El Docente. -Retroalimenta el tema anterior con preguntas dirigidas. -Recoge los saberes previos mediante lluvia de ideas. -Motiva el tema mostrando su importancia en el área académica, personal y laboral. -Comparte pantalla para mostrar las competencias, los indicadores de logro y los instrumentos de evaluación. -Comparte pantalla para mostrar las actividades colgadas en Moodle. El Docente. -Responden preguntas para reforzar los conocimientos del tema anterior. -Demuestran sus experiencias previas socializando ideas. -Reconocen la importancia del tema en el área académica, personal y laboral. -Observan las competencias, los indicadores de logro y los instrumentos de evaluación. -Acceden a Moodle para verificar las actividades propuestas. DESARROLLO Modo Asincrónico virtual. El Docente. -Comparte en el grupo de WhatsApp un video sobre una noticia de un tema social. -Sube al grupo de WhatsApp un PDF con definiciones y conceptos sobre: Noticia; sus funciones, estructuras y tipos. -Comparte en el grupo de WhatsApp un documento de Word con varios enlaces, para acceder a videos y páginas web relacionadas con el tema. -Sube al grupo de WhatsApp un video en donde explica la importancia de la objetividad, coherencia y transparencia al emitir una noticia. -Sube video al grupo de WhatsApp en donde explica las actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes. -Comentan video compartido en el grupo de WhatsApp sobre una noticia de tema social. -Descargan PDF compartido en el grupo de WhatsApp para estudiar las definiciones y conceptos sobre: Noticia, sus funciones, estructura y tipos. -Acceden a videos y enlaces relacionados con el tema compartido en el grupo de WhatsApp en un documento de Word. -Discuten video compartido en el grupo de WhatsApp sobre la importancia de la objetividad, coherencia y transparencia al emitir una noticia. -Acceden a Moodle para realizar las actividades propuestas. CIERRE Modo Asincrónico virtual. El Docente. -Retroalimenta las realizaciones de las actividades colgadas en Moodle y sugiere técnicas para reforzar los conocimientos adquiridos. Los Estudiantes. -Valoran las sugerencias dadas a sus realizaciones y asumen técnicas para reforzar los conocimientos adquiridos. |
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