Planificación virtual de inglés comprensión oral, 2do grado del primer ciclo del nivel secundario. En esta planificación tomamos en cuenta los modos sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.
Unidad didáctica: Funciones comunicativas, comprensión oral.
Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 2do grado del nivel secundario del centro educativo, Dr. Perla Zan. No conocen las expresiones de cortesía existentes en el idioma inglés. El profesor de idioma mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados utiliza diversos recursos digitales, tales como: Videos tutoriales e interactivos, foros, chats, audios, entre otros. De este modo logra que los estudiantes conozcan las expresiones de cortesía en inglés, respondan y pregunten con estas expresiones e interactúen con sus compañeros realizando conversaciones en inglés en donde estas se integren.
| Competencias fundamentales | Competencias específicas | Contenidos | Indicadores de logro | Modalidad. Tiempo: Fecha/Hora. | Plataformas. Aplicaciones. Herramientas/Equipos. Instrumentos de evaluación. | Actividad. Tiempo: Inicio/Finalización. Modalidad. Valor: |
| Ambiental y de la Salud. Científica y Tecnológica. Comunicativa. De Resolución de Problemas. De Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. | Comprensión oral Comprende discursos orales breves y sencillos, referentes a necesidades concretas y temas cotidianos, siempre que se le hable de forma pausada y clara, y se le repita en caso de que lo requiera. | CONCEPTOS Vocabulario Celebraciones: New Year, Mother’s Day, Independence Day… Comidas y bebidas: bread, salad, juice, milk… Deportes: basketball, volleyball, bowling… Dinero: credit card, cash, change, dollars, pesos … Establecimientos comerciales: bakery, restaurant, pharmacy… Eventos de la vida: be born, have a baby, start school… Formas de interacción: texting, voice calls, chat… Oraciones exclamativas: How nice! That’s great! EXPRESIONES Cortesía: Excuse me; Thank you!, You’re welcome… Captar la atención: Excuse me, ma’am… Interrumpir con cortesía: Sorry to interrupt you… Pedir y dar la palabra: May I say something?… Pedir que repitan: Pardon? Sorry?… Disculparse: I’m sorry; I apologize… Dudar: I’m not sure; maybe… Mostrar interés o empatía: What happened? What’s wrong? Good for you! GRAMÁTICA Presente simple de los verbos be, have, want, need… en contexto de compra: I need a pair of boots. Pasado simple al narrar hechos y experiencias: I lived in the US until I was seven. PROCEDIMIENTOS Funcionales. Comprar. Pedir y dar consejos y sugerencias. Expresar planes y acordar un encuentro. Narrar hechos y experiencias. Discursivos Producción de discursos orales, tales como: conversaciones, canciones, recetas, mensajes, descripciones, narraciones y monólogos. ACTITUDES Y VALORES • Motivación para aprender inglés. • Cortesía y asertividad en la comunicación. | Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de discursos breves y sencillos que se utilizan en situaciones de compras. Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de discursos breves y sencillos en los que se piden y dan consejos y sugerencias. Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de discursos breves y sencillos en los que se expresan planes y se acuerdan encuentros. Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de narraciones breves y sencillas sobre hechos y experiencias. | SINCRÓNICA (30minutos) 12/01/21-9:00AM-9:30AM. ASINCRÓNICA ( 7días ) Desde:12/01/21-10:00AM. Hasta 19/01/21-10:00AM | PLATAFORMAS Moodle. Youtube. Página Web. APLICACIONES Gmail. Google meet. Power Point. Word. WhatsApp. EQUIPOS PC. Micrófono. Celular. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. Rúbrica analítica. | Actividad 1 Examen: Audio interactivo. Escucha y responde a las preguntas con notas de voz. Inicia: 12/01/21-10:00AM. Finaliza:19/01/21-10:00AM. Modalidad: virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 15ptos. Intentos permitidos. 2 Actividad 2 Tarea: Elaborar un video de una conversación con un compañero, en donde se utilicen las siguientes expresiones: -Excuse me; Thank you!, You’re welcome. -Sorry to interrupt you. -May I say something?. -I’m sorry; I apologize. -I’m not sure; maybe. -What happened? What’s wrong? Good for you! Sube el video a Youtube y comparte el enlace en la plataforma de Moodle. Inicia: 12/01/21-10:00AM. Finaliza:19/01/21-10:00AM. Modalidad: virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 20ptos. Intentos permitidos. 2 |
Los tres momentos de la clase. Planificación virtual de inglés comprensión oral.
| INICIO Modo Sincrónico con Google meet. El Docente. -Retroalimenta el tema anterior con preguntas en el idioma inglés. -Recupera los saberes previos socializando conceptos en el idioma inglés. -Motiva el tema demostrando su importancia en el área académica, personal y laboral. -Comparte pantalla para mostrar las competencias, los indicadores de logro, y los instrumentos de evaluación. -Comparte pantalla para mostrar las actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes. -Responden preguntas en inglés para reforzar el vocabulario del tema anterior. -Demuestran sus experiencias previas socializando ideas en inglés. -Valoran la importancia del tema en el área académica, personal y laboral. -Observan las competencias, los indicadores de logro y los instrumentos de evaluación. -Acceden a Moodle para verificar las actividades propuestas. DESARROLLO Modo Asincrónico virtual. El Docente. – Comparte en el grupo de WhatsApp un PDF con expresiones en inglés de: Cortesía, Captar la atención, Interrumpir con cortesía, Pedir y dar la palabra, Pedir que repitan, Disculparse, Dudar, Mostrar interés o empatía. -Comparte en el grupo de WhatsApp un audio en donde explica las expresiones compartidas en PDF. -Sube al grupo de WhatsApp un video en donde explica el presente simple de los verbos be, have, want, need. -Sube al grupo de WhatsApp un video en donde explica las actividades propuestas en la plataforma de Moodle. Los Estudiantes -Descargan PDF compartido en el grupo de WhatsApp para estudiar expresiones de cortesía. -Discuten audio compartido en el grupo de WhatsApp, sobre las expresiones de cortesía. -Analizan video compartido en el grupo de WhatsApp en donde se explica el presente simple de los verbos: be, have, want y need. -Acceden a Moodle para realizar las actividades propuestas. CIERRE Modo Asincrónico virtual. El Docente. -Retroalimenta las actividades colgadas en Moodle y sugiere técnicas para reforzar los conocimientos adquiridos. Los Estudiantes -Valoran las sugerencias dadas a sus realizaciones y asumen técnicas para reforzar los conocimientos adquiridos. |
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