Planificación virtual para agencias de viajes, área de servicios turísticos, técnico profesional. En esta planificación tomamos en cuenta los modos sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.
| Resultado de aprendizaje | Elementos de capacidad | Nivel | Modalidad: Tiempo. Fecha/Hora | Contenidos | Plataformas/Aplicaciones. Herramientas/Equipos. Instrumentos de evaluación. | Actividades: Tiempo/Inicio Finalización/Modalidad/Valor. |
| RA1.1: Contextualizar el sector turístico, su evolución histórica y situación actual, analizando sus implicaciones como actividad socioeconómica para lograr una visión general del sector. | EC: 1.1.1 Conocer la historia del turismo desde sus inicios hasta la actualidad, a través del uso de documentos digitales y videos. | 1ro Conocimiento | SINCRÓNICA (30minutos) 12/ 11/20. 8:30 AM-9:AM. ASINCRÓNICA (7días) 12/11/20. 8:30am 19/11/20. 12:00am | CONCEPTUALES Historia del turismo PROCEDIMENTALES Análisis de la historia y evolución del turismo a través del tiempo. ACTITUDINALES Interés por la evolución del turismo a través del tiempo. | PLATAFORMAS Moodle. Youtube. Pagina wed. APLICACIONES Gmail. Google meet. WhatsApp. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rúbrica analítica. | Actividad 1 Foro de discusión sobre la historia del turismo. Inicio: 12/11/20 – 10:00am. Finaliza: 19/11/20 12:00am. Modalidad: Virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 5 Puntos. Actividad 2 Leer documento y ver video de la historia del turismo. Inicio:12/11/20 Finaliza: 19/11/20 Modalidad: Virtual Plataforma: Moodle. Valor: 5 Puntos. |
Los tres momentos de la clase
| INICIO. Modalidad Sincrónica con Google meet. El Docente. Motiva el tema mostrando su importancia en el área académica y laboral. Comparte pantalla para presentar las indicaciones de las actividades colgadas en Moodle. Los estudiantes Reconocen la importancia del tema en su vida académica y laboral. Acuerdan reglas para los encuentros sincrónicos. DESARROLLO. Modalidad Asincrónica virtual. El Docente. Comparte documento de Word en el grupo de WhatsApp con enlaces a materiales de apoyo. Comparte audio en el grupo de WhatsApp explicando las actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes. Descargan documento de Word para acceder a enlaces con materiales de apoyo. Discuten audio compartido en el grupo de WhatsApp. CIERRE Modalidad Asincrónico virtual. El Docente. Retroalimenta las realizaciones de las actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes Valoran las sugerencias de sus realizaciones dadas por el docente y construyen su propio conocimiento. |
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Planificación educativa. Momentos de una clase. Instrumentos de evaluación. Situación de aprendizaje. Evaluación educativa. Actividades digitales. Proceso de enseñanza. Proceso de aprendizaje. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Pedagogía. Educación. Ejemplos de situaciones de aprendizaje para matemáticas de 6to grado.
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Saludos, me gustaría que pusieran rúbricas como ejemplo
Gracias
Les felicito por este apoyo,muy necesario para los docentes y en buena hora