Planificación virtual para servicios turísticos, área técnico profesional. En esta planificación tomamos en cuenta los modos sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.
Módulo Formativo: Servicios de Tour Operador.
| Resultado de Aprendizaje | Elementos de Capacidad | Nivel | Modalidad: Tiempo/ Fecha/Hora | Contenidos | Aplicación/ Plataforma/ Herramientas/Equipos Instrumento de evaluación | Actividades: Tiempo/ Inicio/ finalización/ Modalidad/ Valor: |
| RA2.1: Analizar las características de la tour operación, las perspectivas nacionales e internacionales y su importancia en la economía y la sociedad. | EC 2.1.1 Conocer la historia del transporte en Rep. Dom. a través de videos tutoriales. EC 2.1.2 Identificar los tipos de transporte en Rep. Dom. Mediante las oficinas y agencias de tour operador. | 1ro Conocimiento. 1ro Conocimiento. | SINCRÓNICA (30minutos) 09/11/2020- 8:30AM a 9:00AM ASINCRÓNICA (7días) 09/11/2020AM-9AM hasta el 16/11/2020AM-9AM | CONCEPTUALES Transporte en República Dominicana – Antecedentes históricos. PROCEDIMENTALES Tipificación de las características de la transportación turística. ACTITUDINALES Curiosidad por los avances tecnológicos. | PLATAFORMAS Moodle. Youtube. Página Web. APLICACIONES Gmail. Google Meet. Power Point. PDF. WhatsApp. EQUIPOS PC Micrófono Celular | Actividad 1 Foro de discusión sobre la historia del transporte en Rep. Dom. Inicia: 09/11/2020 10:00AM Finaliza: 16/11/2020 10:00AM Modalidad: Virtual Plataforma: Moodle. Valor: 5ptos. Actividad 2 video interactivo sobre las funciones de un tour operador, en RD. Inicia: 09/11/20-10:00AM. Finaliza: 16/11/20-10:00AM. Modalidad: Virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 5ptos. |
Los tres momentos de la clase
| INICIO Modalidad sincrónica con Google Meet. El Docente. Motiva el tema mostrando su importancia en el Área académica y laboral . Comparte pantalla para mostrar PDF con las reglas de los encuentros sincrónicos . Comparte pantalla para presentar las indicaciones de las actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes. Reconocen la importancia del tema en su vida académica y laboral. Acuerdan reglas para los encuentros sincrónicos. Observan las indicaciones de las actividades colgadas en Moodle. DESARROLLO: Modalidad Asincrónica. El Docente. Comparte documento de Word en el grupo de WhatsApp con enlaces a materiales de apoyo. Comparte un audio en grupo de WhatsApp explicando las actividades colgadas en Moodle Comparte video tutorial de Youtube en el grupo de WhatsApp sobre la historia del transporte en Rep. Dom. Sube al grupo de WhatsApp un documento en PDF con definiciones y conceptos del servicio de Tour Operador. Los Estudiantes. Descargan documento de Word para acceder a enlaces con materiales de apoyo . Discuten audio compartido en el grupo de WhatsApp sobre las actividades colgadas en Moodle. Comentan en el grupo de WhatsApp, video sobre la historia del transporte en Rep. Dom. Descargan documento PDF con definiciones y conceptos sobre el servicio de Tour Operador. CIERRE: Modo Asincrónico Virtual. El Docente. Retroalimenta las realizaciones de las actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes. Valoran las sugerencias dadas a sus realizaciones por el docente y construyen su propio conocimiento. |
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Muy buena labor, los felici
Excelente