Planificación virtual de Naturales 5togrado, área de Química del nivel secundario. En esta planificación tomamos en cuenta los modos sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.
Unidad didáctica: Teoría atómica moderna.
Situación de Aprendizaje: Los estudiantes de 5to grado del centro educativo Ferman Hant. No conocen los conceptos asociados a la Teoría atómica moderna. La maestra de Ciencias Naturales mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados utiliza diversos recursos digitales, tales como: Audios, videos, Foros y chats. De este modo crea un ambiente dinámico y participativo, en el cual los estudiantes pueden ver los átomos, discutir las definiciones de sus elementos y simular sus funciones.
| Competencias fundamentales | Competencias específicas | Contenidos | Indicadores de logro | Modalidad/ Tiempo/ Fecha/Hora | Plataformas/ Aplicaciones/ Herramientas/ Instrumentos de evaluación | Actividades: Tiempo/Inicio Finalización/Modalidad Valor: |
| Ética y Ciudadana. Ambiental y de salud. Científica y tecnológica. Comunicativa. Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. | Ofrece explicaciones científicas a problemas y fenómenos naturales. Reconoce problemas y situaciones y les da explicación utilizando los principios fundamentales de la Química. Diseña y aplica estrategias en la búsqueda de evidencias para dar respuestas a situaciones. | CONCEPTOS Teoría atómica moderna. -Niveles de energía. -subniveles de energía. -Números cuánticos. -Configuración electrónica. PROCEDIMIENTOS P1. Observación, planteamiento de problema. P2. Formulación de preguntas o hipótesis. P3. Planificación y ejecución de experimentos, recolección y registro de evidencias. P4.Diseño y construcción de modelos y simulaciones con integración de las TIC y la ingeniería. P5. Resolución de problemas, análisis, discusión, evaluación y comunicación de los resultados. ACTITUDES Y VALORES Muestra interés y participación al comparar las diferencias que tienen los grupos de trabajo. | Contrasta cada uno de los modelos atómicos existentes, destacando el fenómeno que explica cada uno ellos y el rol de ese modelo en el contexto histórico de la época. Identifica elementos químicos por la organización de los electrones de valencia del último nivel y su ordenamiento en la tabla periódica. | Sincrónica (30minutos) 09/11/20 10:00AM- 10:30AM Asincrónica (7días) 09/11/20-10:30AM 16/11/20-10:30AM | PLATAFORMAS Moodle. Youtube. Página Web. APLICACIONES Gmail. Google meet. WhatsApp. Power Point. PDF. HERRAMIENTAS PC. Celular. Micrófono. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rúbrica analítica. | Actividad 1 Foro de discusión sobre la importancia del método Científico. Inicia:09/11/20-10:30AM. Finaliza:13/11/20-10:30AM. Modalidad: Virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 5ptos. Actividad 2 Crucigrama de conceptos sobre La Teoría atómica moderna. Inicia: 09/11/20-10:30AM. Finaliza:16/11/20-10:30AM. Modalidad: Virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 10ptos. |
Los tres momentos de la clase
| INICIO Modo sincrónico con Google meet. El Docente. Motiva el tema demostrando su importancia el su vida académica y laboral. Comparte pantalla para mostrar en documento PDF las reglas para los encuentros sincrónicos. Comparte pantalla para explicar los instrumentos de evaluación y los indicadores de logro. Comparte pantalla y explica las actividades colgadas en la plataforma de Moodle. Los Estudiantes Valoran la importancia del tema en su vida académica y laboral. Acuerdan reglas para los encuentros en línea. Observan los instrumentos de evaluación y los indicadores de logro. Acceden a la plataforma de Moodle para ver las indicaciones de las actividades. DESARROLLO Modo Asincrónico virtual. El Docente. -Comparte en el grupo de WhatsApp un documento de Word con definiciones sobre: Niveles de energía, subniveles de energía, Números cuánticos, Configuración electrónica. -Comparte en el grupo de WhatsApp video explicativo de Youtube sobre: Niveles de energía, subniveles de energía, Números cuánticos, Configuración electrónica. -Comparte audio explicativo sobre las actividades colgadas en al plataforma de Moodle. Los Estudiantes. -Descargan documento de Word para analizar las definiciones de conceptos sobre la Teoría atómica moderna. -Discuten el video compartido en WhatsApp sobre: Niveles de energía, subniveles de energía, Números cuánticos, Configuración electrónica. -Acceden a la plataforma Moodle para completar las actividades propuestas. CIERRE Modo Asincrónico Virtual. El Docente. Retroalimenta las realizaciones de las actividades colgadas en la plataforma Moodle. Los Estudiantes. Analizan las sugerencias dadas por el docente y construyen su propio conocimiento. |
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Planificación educativa. Momentos de una clase. Instrumentos de evaluación. Situación de aprendizaje. Evaluación educativa. Actividades digitales. Proceso de enseñanza. Proceso de aprendizaje. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Pedagogía. Educación. Ejemplos de situaciones de aprendizaje para matemáticas de 6to grado.
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Muy bueno
excelente
Porque no suben planificaciones del primer ciclo de secundaria en el área de naturales, ahora mismo necesito urgente de esas y no han subido.
Saludos Richad Luzon. Empezamos esta semana con el primer ciclo de secundaria. Subimos Lengua Española de primer grado. Gracias por comentar.
Buenas noches,usted tendrán la planificación de 5to y 6to de matemáticas del nivel secundario planificada según el ceder millones del ministerio de educación Dominicano?
me gustaria una planificacion de psicologia educativa asincronica y sincronica
Buenas noches, me gustaría que suba de ciencias sociales de 3ero de secundaria con la adecuación curricular. por favor