Planificación Virtual de Artística – Investigación Artística, 5to grado del segundo ciclo del nivel secundario. En esta planificación tomamos en cuenta los modos sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.
Unidad didáctica: La investigación artística.
Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 5to grado del nivel secundario del centro educativo Dr. Feliz Agramonte, no logran entender la realización de un investigación artística. La profesora de educación Artística mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados utiliza diverso recursos digitales, tales como: foros, chats, audios, videos tutoriales e interactivos, simuladores, entre otros. De este modo logra que los estudiantes conozcan los métodos y las técnicas necesarias para realizar una investigación artística, interactúen con sus compañeros los programas de investigación a realizar y sean críticos de cada uno de los estudios realizados.
| Competencias fundamentales | Competencias específicas | Contenidos | Indicadores de logro | Modalidad. Tiempo: Fecha/Hora. | Plataformas. Aplicaciones. Herramientas/Equipos. Instrumentos de evaluación. | Actividad. Tiempo: Inicio/Finalización. Valor: |
| Ambiental y de la Salud. Comunicativa. Científica y Tecnológica. De Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. De Resolución de Problemas. | Expresión Artística: Realiza propuestas creativas a partir de los resultados de sus investigaciones artísticas, utilizando métodos, técnicas y terminología propia de cada disciplina del arte. Apreciación Estética y Artística: Disfruta de distintas manifestaciones artísticas, valorando los espacios, medios y formas que facilitan su acceso. | CONCEPTOS • La Investigación artística: métodos y técnicas. PROCEDIMIENTOS • Investigación de propuestas artísticas (exposiciones, montajes, portafolios, estudio o talleres, proyectos de arte público, entre otros) a través de recursos bibliográficos, visitas físicas y virtuales de museos, teatros, salas de concierto, videotecas, galerías y centros culturales. ACTITUDES Y VALORES • Autonomía en la búsqueda de información artística. • Exploración de manifestaciones artísticas diversas, dentro y fuera de la escuela. | Sistematiza sus investigaciones artísticas, aplicando el método adecuado en cada caso. Asiste a manifestaciones artísticas diversas, dentro y fuera de la escuela, realizando visitas físicas o virtuales. | SINCRÓNICA (30minnutos) 10/02/21-8:00AM-8:30AM. ASINCRÓNICA (7días) Desde:10/02/21-9:00AM. Hasta:17/02/21-9:00AM. | PLATAFORMAS Moodle. Youtube. Páginas Web. APLICACIONES Gmail. Google meet. Power Point. Word. PDF. WhatsApp. EQUIPOS PC. Micrófono. Celular. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rúbrica analítica. | Actividad 1 Foro de discusión. ¿ Cómo se investiga el arte ? Inicia:10/02/21-9:00AM. Finaliza:17/02/21-9:00AM. Modalidad: Virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 5ptos. Actividad 2 Tarea: Investiga una manifestación artística popular de tú comunidad y cuéntanos su historia y procedimiento. Redacta un documento de Word de tu investigación y súbelo a la plataforma de Moodle. Inicia:10/02/21-9:00AM. Finaliza:17/02/21-9:00AM. Modalidad: Virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 20ptos. Intentos permitidos: 2 |
Los tres momentos de la clase. Planificación Virtual de Artística – La investigación artística.
| INICIO Modo Sincrónico con Google meet. El Docente. -Recupera las experiencias previas socializando con los estudiantes. -Motiva el tema demostrando su importancia en el área académica, personal y laboral. -Comparte pantalla para mostrar los indicadores de logro, las competencias y los instrumentos de evaluación. -Comparte pantalla para mostrar las actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes. -Demuestran sus experiencias previas socializando con el docente. -Valoran la importancia del tema en el área académica, personal y laboral. -Observan los indicadores de logro, las competencias y los instrumentos de evaluación. -Acceden a Moodle para verificar las actividades propuestas. DESARROLLO Modo Asincrónico virtual. El Docente. -Comparte en el grupo de WhatsApp un PDF con los siguientes conceptos: • La Investigación artística: métodos y técnicas. • Investigación de propuestas artísticas (exposiciones, montajes, portafolios, estudio o talleres, proyectos de arte público, entre otros) a través de recursos bibliográficos, visitas físicas y virtuales de museos, teatros, salas de concierto, videotecas, galerías y centros culturales. -Comparte en el grupo de WhatsApp un video en donde explica los conceptos compartidos en PDF. -Sube al grupo de WhatsApp un documento de Word con enlaces a Páginas Web y videos tutoriales relacionados con el tema. -Sube al grupo de WhatsApp un video en donde explica las actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes. -Descargan PDF compartido en el grupo de WhatsApp para estudiar los conceptos relacionados con el tema. -Analizan video compartido en el grupo de WhatsApp en donde se explican los conceptos compartidos en PDF. -Acceden a video tutoriales y Páginas Web mediante enlaces compartidos en el grupo de WhatsApp en un documento de Word. -Acceden a Moodle para realizar las actividades propuestas. CIERRE Modo Asincrónico virtual. El Docente. -Retroalimenta las realizaciones de las actividades colgadas en Moodle y sugiere técnicas para reforzar los conocimientos adquiridos. Los Estudiantes. -Valoran las observaciones dadas a sus realizaciones y asumen técnicas para reforzar los conocimientos adquiridos. |
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