Planificación Virtual de Inglés 5togrado

Planificación Virtual de Inglés 5togrado del segundo ciclo del nivel secundario. En esta planificación tomamos en cuenta los modos sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.

Unidad didáctica: El instructivo. Producción oral.

Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 5to grado del nivel secundario, del centro educativo Lic. Carmen Moronta, no logran expresar en el idioma Inglés sus rutinas de compras y consultas médicas. El profesor de Inglés mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados, utiliza diversos recursos digitales, tales como: foros, chats, videos tutoriales e interactivos, audios, entre otros. De este modo logra establecer dinámicas de conversaciones en Inglés, donde es escuche y se responda al vocabulario relacionado con consultas médicas y rutinas de compras. En ese mismo orden interpretaciones como médico y paciente para establecer pequeñas conversaciones en Inglés y puedan enriquecer su vocabulario dialogando con su compañeros.

Competencias
fundamentales
Competencias
específicas
ContenidosIndicadores de
logro
Modalidad.
Tiempo:
Fecha/Hora.

Plataformas.
Aplicaciones.
Herramientas/Equipos.
Instrumentos de
evaluación.
Actividad.
Tiempo:
Inicio/Finalización.
Valor:
Ambiental y de la Salud.





Científica y Tecnológica.





Comunicativa.





De Pensamiento Lógico,
Creativo y Crítico.






De Resolución de Problemas.
Producción oral
Produce discursos
comprensibles
conformados por una
secuencia lineal de
elementos, relativos a la
vida diaria y a temas que
le son familiares, con una
pronunciación, fluidez y
corrección aceptables.
CONCEPTOS
Vocabulario

• Acontecimientos: wedding, graduation…
• Actividades: start classes, throw a party…
• Bienes y servicios: furniture, medicine, sonography…
• Calificativos: critical, minor, persistent…
• Dinero y formas de pago: cash, credit card…
• Elementos de una narración: character, plot, setting…
• Enfermedades y síntomas: illness, allergy, cough, fever…
• Equipos y materiales de o!cina: PC, printer, paper…
• Especialidades médicas: cardiologist, pediatrician…
• Establecimientos comerciales: gas station, garage, pharmacy…
• Eventos: concert, conference…

Expresiones
• Confirmar información: Right? Ok? That’s right! . .
• Fecha: January 8th/January the 8th…
• Hora: 10:30 (ten thirty /half past ten)…
• Expresarse con cortesía: Thanks a lot! I beg your pardon…
• Ofrecer y pedir ayuda: Can I help you? Would you give me a hand?

Gramática
Oraciones enunciativas (afirmativas y negativas),
interrogativas y exclamativas.

Presente simple de los verbos be, have, feel y hurt para interactuar en
consultas médicas:
How do you feel?
I have a runny nose, and I feel dizzy.
Verbos causativos get, have, make..:
May I get my radio repaired?
I’d like to have this shirt replaced.
Pasado simple para narrar:
A student returned a wallet he found on a bus.
Presente perfecto para interactuar en consultas médicas:
Have you had chickenpox?

PROCEDIMIENTOS
Funcionales

• Comprar bienes y servicios.
• Interactuar en consultas médicas.
• Narrar hechos reales o imaginarios.
• Reportar informaciones o ideas.

Discursivos
• Comprensión discursos orales tales como conversaciones,
anuncios, avisos, mensajes, instrucciones, canciones, poesías,
descripciones y narraciones.

Sociolingüísticos y socioculturales
• Utilización de las normas de cortesía más importantes.
• Empleo de un registro neutro en la realización de las diversas
funciones comunicativas.

ACTITUDES Y VALORES
• Motivación para aprender inglés.
• Utilización de las TIC de manera responsable en las actividades
informativas, formativas y recreativas que se realizan.
Interactúa de forma
pertinente en contextos
propios de compra de
bienes y servicios, utilizando
un discurso oral sencillo.

Interactúa de forma
pertinente en contextos
de consultas médicas,
utilizando un discurso oral
sencillo.

Narra hechos reales o
imaginarios utilizando un
discurso oral sencillo.

Reporta informaciones o
ideas utilizando un discurso
oral sencillo.

SINCRÓNICA
(30minutos)
05/02/21-8:00AM-8:30AM.




ASINCRÓNICA
(7días)
05/02/21-9:00AM.
12/02/21-9:00AM.
PLATAFORMAS
Moodle.
Youtube.
Páginas Web.



APLICACIONES
Gmail
Google meet.
Power Point.
Word.
PDF.
WhatsApp.


EQUIPOS
PC.
Micrófono.
Celular.


INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

Rúbrica analítica.
Actividad 1
Foro de discusión.
Mediante audio, cuéntanos sobre tus rutinas de compra.
Inicia:05/02/21-9:00AM.
Finaliza:12/02/21-9:00AM.
Modalidad: Virtual.
Plataforma: Moodle.
Valor: 10ptos.
Intentos permitidos:
2



Actividad 2
Terea:
Realiza un video con un compañero en donde interpreten un médico tratando a un paciente de manera oral en Inglés.
Sube el video a Youtube y comparte el enlace en la plataforma de Moodle.
Inicia:05/02/21-9:00AM.
Finaliza:12/02/21-9:00AM.
Modalidad: Virtual.
Plataforma: Moodle.
Valor: 25ptos.
Intentos permitidos:
2

Los tres momentos de la clase. Planificación Virtual de Inglés 5togrado.

INICIO
Modo Sincrónico con Google meet.
El Docente.

-Recupera las experiencias previas con preguntas dirigidas en Iglés.
-Motiva el tema demostrando su importancia en el área académica,
personal y laboral.
-Comparte pantalla para mostrar las competencias, los indicadores de
logro y los instrumentos de evaluación.
-Comparte pantalla para mostrar las actividades colgadas en Moodle.
Los Estudiantes.
-Demuestran sus experiencias previas respondiendo preguntas en el
idioma Inglés.
-Reconocen la importancia del tema en el área académica, personal y
laboral.
-Observan los indicadores de logro, las competencias y los instrumentos
de evaluación.
-Acceden a Moodle para verificar las actividades propuestas.

DESARROLLO
Modo Asincrónico virtual.
El Docente.
-Comparte en el grupo de WhatsApp un PDF
con el siguiente vocabulario:
• Acontecimientos: wedding, graduation…
• Actividades: start classes, throw a party…
• Bienes y servicios: furniture, medicine, sonography…
• Cali!cativos: critical, minor, persistent…
• Dinero y formas de pago: cash, credit card…
• Elementos de una narración: character, plot, setting…
• Enfermedades y síntomas: illness, allergy, cough, fever…
• Equipos y materiales de o!cina: PC, printer, paper…
• Especialidades médicas: cardiologist, pediatrician…
• Establecimientos comerciales: gas station, garage, pharmacy…
• Eventos: concert, conference…
Expresiones
• Confirmar información: Right? Ok? That’s right! . .
• Fecha: January 8th/January the 8th…
• Hora: 10:30 (ten thirty /half past ten)…
• Expresarse con cortesía: Thanks a lot! I beg your pardon…
• Ofrecer y pedir ayuda: Can I help you? Would you give me a hand?
-Sube al grupo de WhatsApp un video en donde explica el vocabulario compartido
en PDF.

-Sube al grupo de WhatsApp un video en donde explica la siguiente gramática:
Oraciones enunciativas (afirmativas y negativas),
interrogativas y exclamativas.

Presente simple de los verbos be, have, feel y hurt para interactuar en
consultas médicas:
How do you feel?
I have a runny nose, and I feel dizzy.
Verbos causativos get, have, make..:
May I get my radio repaired?
I’d like to have this shirt replaced.
Pasado simple para narrar:
A student returned a wallet he found on a bus.
Presente perfecto para interactuar en consultas médicas:
Have you had chickenpox?
-Comparte en el grupo de WhatsApp un video en donde explica las actividades
colgadas en Moodle.
Los Estudiantes.
-Descargan PDF compartido en le grupo de WhatsApp para estudiar el vocabulario
relacionado con el tema.
-Analizan video compartido en el grupo de WhatsApp sobre explicaciones referentes
al vocabulario del tema.
-Discuten video compartido en el grupo de WhatsApp sobre la gramática relacionada con
el tema.
-Acceden a Moodle para realizar las actividades propuestas.


CIERRE
Modo Asincrónico virtual
El Docente.

-Retroalimenta las realizaciones de las actividades colgadas en Moodle y sugiere técnicas para
reforzar los conocimientos adquiridos.
Los Estudiantes.
-Valoran las observaciones dadas a sus realizaciones y asumen técnicas para reforzar los conocimientos
adquiridos.

Temas relacionados

Planificación virtual de Matemática para 4to grado del nivel secundario. Planificación virtual de Lengua Española 4to grado del nivel secundario. Planificación virtual de Ciencias Naturales 4to grado del nivel secundario. Planificación virtual de Ciencias Sociales 4to grado del nivel secundario. Planificación virtual de Formación Humana 4to grado del nivel secundarioPlanificación virtual de Educación Artística 4to grado del nivel secundario.

Planificación educativa. Momentos de una clase. Instrumentos de evaluación. Situación de aprendizaje. Evaluación educativa. Actividades digitales. Proceso de enseñanza. Proceso de aprendizaje. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Pedagogía. Educación. Ejemplos de situaciones de aprendizaje para matemáticas de 6to grado.

Síguenos

Compártelo

Suscríbete para ser el primero en recibir nuestro contenido en tu correo electrónico

2 comentarios en “Planificación Virtual de Inglés 5togrado”

  1. Excelente aporte el que nos ofrece, nos sirve de mucha ayuda, Agradecidos estamos. Bendiciones abundantes!!! Me interesan las planificaciones de Inglés de 2do, 5to y 6to de secundaria y francés de 5to y 6to de secundaria; pero las analizo todas.

Déjanos un comentario, forma parte de esta gran familia de docentes..

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.

A %d blogueros les gusta esto: