Planificación>>Virtual de Formación Humana>>Derechos Humanos

Planificación>>Virtual de Formación Humana>>Derechos Humanos, 3er grado del primer ciclo del nivel secundario. En esta planificación tomamos en cuenta los modos sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.

Unidad didáctica: Derechos humanos.

Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 3er grado del nivel secundario del centro educativo Lic. Matías Decler, no conocen las leyes en la que se sustentan los Derechos Humanos. La maestra de formación humana mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados utiliza diversos recursos digitales, tales como: foros, chats, audios, videos tutoriales e interactivos, entre otros. De este modo logra que los estudiantes conozcan los artículos 37, 38 y 39 de la Constitución de la República Dominicana y la Declaración Universal de los Derechos Humanos, Arts. 1, 3, 6 y 7. Motiva a los estudiantes a reflexionar sobre estos y a interactuar con sus compañeros la importancia que estos tienen para una vida sana encaminada hacia los lineamientos de Jesús.

Competencias
fundamentales
Competencias
específicas
ContenidosIndicadores de
logro
Modalidad.
Tiempo:
Fecha/Hora.
Plataformas.
Aplicaciones.
Herramientas/Equipos.
Instrumentos de
evaluación.
Actividad.
Tiempo:
Inicio/Finalización.
Modalidad.
Valor:
Ambiental y de la Salud.


Comunicativa.



Científica y Tecnológica.



De Pensamiento Lógico,
Creativo y Crítico.


De Resolución de Problemas.


De Desarrollo Personal y
Espiritual.

Valoración de la vida
y la dignidad humana
en apertura a la
trascendencia.

(Relación consigo
mismo/a, con la naturaleza
y con Dios).

Presenta las
características de la
cultura de la vida según
el plan de Dios y los
Derechos Humanos.
CONCEPTOS
• El valor y respeto a la vida.
• Derechos Humanos.

PROCEDIMIENTOS
• Presentación de situaciones
de respeto e irrespeto a la vida donde
se establezcan las causas y los efectos de las mismas.

• Organización de un panel
sobre las violaciones que se
realizan a los
Derechos Humanos en la sociedad
de hoy.
• Socialización de textos relacionados
con la dignidad humana y
defensa de la vida:
• a) Constitución de la República Dominicana, Arts. 37, 38 y 39.
• b) Declaración Universal de los
Derechos Humanos, Arts. 1, 3, 6 y 7.
• Identificación de la manera en
que Jesús defiende la vida de las
personas, apoyándose en los textos de Marcos 3, 1-6 y Jn 8, 1-11.

ACTITUDES Y VALORES
• Respeto y responsabilidad por la vida.
• Sensibilidad ante los problemas ecológicos.
• Reconocimiento de sí como parte de la naturaleza y como obra de
Dios.
Plantea soluciones a
situaciones de irrespeto a
la vida humana y al medio
ambiente en su contexto y
colabora en su realización.

Argumenta sobre la
necesidad del cumplimiento
de los Derechos Humanos
vinculados a la defensa de la
vida como don de Dios.
SINCRÓNICA
(30minutos)
26/01/21-8:00AM-8:30AM.


ASINCRÓNICA
(7días)
Desde:26/01/21-9:00AM.
Hasta:02/02/21-9:00AM.
PLATAFORMAS
Moodle.
Youtube.
Páginas Web.


APLICACIONES
Gmail.
Google meet.
Power Point.
Word.
PDF.
WhatsApp.


EQUIPOS
PC.
Micrófono.
Celular.


INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

Rúbrica analítica.


Actividad 1
Foro de discusión sobre los derechos humanos.
Inicia:26/01/21-9:00AM.
Finaliza:02/02/21-) 9:00AM.
Modalidad: virtual.
Plataforma: Moodle.
Valor: 5ptos.


Actividad 2
Tarea:
Realiza un video en donde explique con tus propias palabras: Los Art. 37, 38 y 39 de la constitución dominicana y la Declaración Universal de los
Derechos Humanos, Arts. 1, 3, 6 y 7.
Sube el video a Youtube y comparte el enlace en la plataforma de Moodle.
Inicia:26/01/21-9:00AM.
Finaliza:02/02/21-) 9:00AM.
Modalidad: virtual.
Plataforma: Moodle.
Valor: 15ptos
Intentos permitidos:
2

Actividad 3
Tarea:
Realiza un video en donde reflexiones sobre la forma en que Jesús defiende la vida de las personas, apoyándote en los textos bíblicos de Marcos 3, 2-6 y Jn 8, 1-11.
Sube el video a Youtube y comparte el enlace en la plataforma de Moodle.
Inicia:26/01/21-9:00AM.
Finaliza:02/02/21-) 9:00AM.
Modalidad: virtual.
Plataforma: Moodle.
Valor: 15ptos
Intentos permitidos:
2

Los tres momentos de la clase. Planificación>>Virtual de Formación Humana>>Derechos Humanos.

INICIO
Modo Sincrónico con Google meet.
El Docente.

-Retroalimenta el tema anterior con video reflexivo.
-Recupera los saberes previos socializando ideas.
-Motiva el tema demostrando su importancia en el área académica,
personal, laboral y espiritual.
-Comparte pantalla para mostrar los indicadores de logro, las competencias
y los instrumentos de evaluación.
-Comparte pantalla para mostrar las actividades colgadas en Moodle.
Los Estudiantes.
-Reflexionan video para reforzar los conocimientos adquiridos.
-Demuestran sus experiencias previas socializando ideas.
-Valoran la importancia del tema en su vida académica, personal, laboral y
espiritual.
-Observan los indicadores de logro, las competencias y los instrumentos de evaluación.
-Acceden a Moodle para verificar las actividades propuestas.

DESARROLLO
Modo Asincrónico virtual.
El Docente.
-Sube al grupo de WhatsApp un video
para reflexionar sobre la manera en que Jesús defiende la vida.
-Comparte en el grupo de WhatsApp un PDF con definiciones y conceptos sobre: Derechos Humanos.
Constitución de la República Dominicana, Arts. 37, 38 y 39. Declaración Universal de los Derechos Humanos,
Arts. 1, 3, 6 y 7. Los textos de Marcos 3, 1-6 y Jn 8, 1-11.
-Comparte en el grupo de WhatsApp un video en donde explica las definiciones y conceptos compartidos
en PDF.
-Sube al grupo de WhatsApp un video en donde explica las actividades colgadas en Moodle.
Los Estudiantes.
-Reflexionan video compartido en el grupo de WhatsApp sobre la manera en que Jesús defiende la vida.
-Descargan PDF para estudiar definiciones y conceptos relacionados con el tema.
-Discuten video compartido en el grupo de WhatsApp sobre definiciones y conceptos relacionados con
el tema.
-Acceden a Moodle para realizar las actividades propuestas.

CIERRE
Modo Asincrónico virtual.
El Docente.

-Retroalimenta las realizaciones de las actividades colgadas en Moodle y sugiere técnicas para reforzar los
conocimientos adquiridos.
Los Estudiantes
-Valoran las sugerencias dadas a sus realizaciones y asumen técnicas para reforzar los conocimientos
adquiridos.

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1 comentario en “Planificación>>Virtual de Formación Humana>>Derechos Humanos”

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