Planificación virtual de matemática 3er grado

Planificación virtual de matemática 3ergrado del primer ciclo del nivel secundario. En esta planificación tomamos en cuenta los modos sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.

Unidad didáctica: Polinomios.

Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 3er grado del centro educativo Lic. Rogelio Méndez, no logran clasificar los polinomios por su número de términos y su grado. La maestra de matemática mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados utiliza diversos recursos digitales, tales como: Videos tutoriales e interactivos, foros, chats, entre otros. De este modo logra que los estudiantes discutan entre si los procedimientos de resolución de polinomios, comenten sus resultados, identifiquen los polinomios por su número de términos y grado y puedan crear nuevos métodos de resolución de operaciones polinómicas.

Competencias
fundamentales
competencias
específicas
ContenidosIndicadores de
logro
Modalidad.
Tiempo:
Fecha/Hora.
Plataformas.
Aplicaciones.
Herramientas/Equipos.
Instrumentos de
evaluación.
Actividades.
Tiempo/Inicio.
Finalización.
Modalidad.
Valor:
Ambiental y de la Salud.


Resolución de Problemas.


Comunicativa.


Científica y Tecnológica.


De Pensamiento Lógico,
Creativo y Crítico.
Razona y argumenta
Emplea definiciones,
reglas, algoritmos en la
resolución de operaciones
con polinomios.
Reconoce diferentes
productos notables.

Comunica
Define polinomio
completo e incompleto,
monomio, binomio,
trinomio, y polinomio de
4 términos o más.

Modela y representa.

Conecta.

Resuelve problemas.

Utiliza herramientas
Tecnológicas.
CONCEPTOS
Concepto de polinomio
(como expresión
algebraica, grado, tipos,
especiales y reglas para operarlos).

• Productos y cocientes
notables.
• Propiedades de raíces
y factores de un polinomio.

PROCEDIMIENTOS
• Identificación de
diferentes tipos de
expresiones algebraicas.
• Traducción de
expresiones algebraicas,
del lenguaje cotidiano al
lenguaje algebraico
y viceversa.
• Identificación del
grado de un polinomio.
• Evaluación del valor
numérico de polinomios.
• Clasificación de
polinomios según
el número de términos y su
grado.
• Identificación de
polinomios especiales.
• Obtención de los
resultados de las
operaciones con
polinomios:
adición, sustracción,
multiplicación y división (tradicional y
sintética).

ACTITUDES Y VALORES
• Interés en la resolución
de polinomios
aplicando casos combinados
de factorización.
Define los diversos tipos de
polinomios, dentro de una
agrupación de expresiones
algebraicas y los utiliza para
representar situaciones
variadas del entorno.

Enuncia las propiedades
de las raíces y factores de
un polinomio e identifica
el caso al que corresponde
para factorizarlo.

Utiliza los conectivos lógicos
en diálogos de la vida
cotidiana.

Aplica y modela las
reglas y propiedades
para realizar operaciones
con polinomios: Adición,
sustracción, multiplicación y
división; y en la solución de
situaciones problemáticas
dadas.

SINCRÓNICA
(30minutos)
23/11/20-9:00AM-9:30AM.



ASINCRÓNICA
(7días)
23/11/20-9:30AM.
30/11/20-9:30AM.

PLATAFORMAS
Moodle.
Youtube.
Página Web.

APLICACIONES
Gmail
Google meet.
Power Point.
PDF.
Word.
WhatsApp.


EQUIPOS
PC.
Micrófono.
Celular.

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN

Rúbrica analítica.
Actividad 1
Foro de discusión sobre los tipos de
polinomios.
Inicia:23/11/20-9:30AM.
Finaliza:27/11/20-9:30AM.
Modalidad: Virtual.
Plataforma: Moodle.
Valor: 5ptos.

Actividad 2
Tarea: identificación
de expresiones algebraica:
grado de un polinomio, valor numérico y
clasificación.
Inicia: 23/11/20-9:30AM.
Finaliza:30/11/20.9:30AM.
Modalidad: Virtual.
Plataforma: Moodle.
Valor: 15ptos.
Tipos de documentos
permitidos:

Word o PDF.
Intentos permitidos: 3

Actividad 3
Ejercicios con polinomios
adición, sustracción,
multiplicación y división (tradicional y
sintética). Resuelve y selecciona la respuesta correcta.
Tiempo: 30minutos
Inicia: 23/11/20-9:30AM.
Finaliza:30/11/20.9:30AM.
Modalidad: Virtual.
Plataforma: Moodle.
Valor: 20ptos.
Intentos permitidos: 2

Los tres momentos de la clase

INICIO
Modo Sincrónico con Google meet.
El Docente.

-Motiva el tema demostrando su importancia en el área académica y laboral.
-Comparte pantalla para mostrar las reglas de los encuentros sincrónicos.
-Comparte pantalla para explicar los indicadores de logro las competencias
y los instrumentos de evaluación.
-Comparte pantalla para mostrar las actividades colgadas en Moodle.
Los Estudiantes.
-Valoran la importancia del tema en su vida académica y laboral.
-Acuerdan reglas para mantener la disciplina en los encuentros sincrónicos.
-Observan los indicadores de logro, las competencias y el instrumento de evaluación.
-Acceden a Moodle para observar las indicaciones de las actividades.

DESARROLLO
Modo Asincrónico virtual.
El Docente.

-Comparte en el grupo de WhatsApp un PDF con definiciones y ejemplos sobre
expresiones algebraica, grado de un polinomio, valor numérico y clasificación.
-Comparte en el grupo de WhatsApp un documento de Word con enlaces a Páginas Web y
videos tutoriales sobre el tema.
-Sube al grupo de WhatsApp un video explicando las operaciones polinómicas de adición, sustracción,
multiplicación y división.
-Sube al grupo de WhatsApp un video tutorial explicando las actividades colgadas en Moodle.

CIERRE
Modo Asincrónico virtual.
El Docente.

-Retroalimenta las realizaciones de las actividades colgadas en Moodle.
Los Estudiantes.
-Valoran las sugerencias dadas a sus realizaciones por el docente y desarrollan sus
propios métodos para resolver operaciones polinómicas.

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1 comentario en “Planificación virtual de matemática 3er grado”

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