Planificación virtual de matemática para 5togrado del nivel secundario, en esta planificación tomamos en cuenta los modos sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.
Unidad didáctica: Producto cartesiano, relaciones y funciones. Funciones trigonométricas.
Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 5to grado del nivel secundario del centro educativo Miras Flores, no saben clasificar ni graficar funciones. La maestra de matemática mediante la estrategia de conocimientos elaborados y/o acumulados, motiva a los estudiantes con audios y videos, logrando un entorno de discusión dinámico en donde los estudiantes clasifican y grafican funciones y construyen su propio conocimiento.
| Competencias fundamentales | Competencias específicas | Contenidos | Indicadores de logro | Modalidad/ Tiempo/ Fecha/Hora | Plataformas/ Aplicaciones/ Herramientas/ Instrumentos de evaluación | Actividades: Tiempo/Inicio/ Finalización/Modalidad Valor: |
| Resolución de problemas. Ambiental y de Salud. Comunicativa. Científica y tecnológica. De Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. | Razona y argumenta Define y clasifica funciones, relacionadas con situaciones de su entorno. Elabora en equipo un mapa conceptual sobre el desarrollo histórico de la trigonometría y los sistemas de medida de ángulos Comunica Elabora un spot publicitario sobre el desarrollo histórico de la trigonometría y los sistemas de medida de ángulos. | CONCEPTOS -Producto cartesiano. -Relación binaria: clasificación y gráficas. -Breve descripción histórica de la trigonometría. -Funciones: Clasificación y gráficas. PROCEDIMIENTOS -Resolución y gráficas de funciones. -Determinación de las razones trigonométricas de ángulos cualesquiera. ACTITUDES Y VALORES -Valoración del conocimiento histórico de la trigonometría. -Entusiasmo al aplicar las funciones trigonométricas en la resolución de problemas de la cotidianidad. | -Determina el conjunto producto de dos conjuntos. -Clasifica las relaciones y establece cuándo son funciones. Define funciones y las aplica a situaciones dadas. -Clasifica y gráfica funciones. | Sincrónica (30minutos) 02/11/20 8AM-8:30AM Asincrónica (7días) 02/11/20- 9AM 09/11/20- 9AM | Plataformas Moodle. Youtube Página Web Aplicaciones Google meet. WhatsApp. Power Point. PDF. Gmail. Instrumentos de evaluación -Lista de cotejo. -Rúbrica analítica. | Actividad 1 Foro de discusión sobre la historia de la trigonometría. Inicia: 02/11/20-10:00AM Finaliza: 06/11/20-10:00AM Modalidad: Virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 5ptos. Actividad 2 Examen de falso y verdadero sobre relaciones y funciones. Inicia: 02/11/20-10:30AM Finaliza: 09/11/20-10.30AM Modalidad: Virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 20ptos. |
Los tres momentos de la clase
| INICIO Modo sincrónico con Google meet. El docente. Motiva el tema demostrando su importancia en su vida académica y laboral. Presenta en diapositiva las reglas para los encuentros sincrónicos. Comparte la pantalla para mostrar los indicadores de logro y los instrumentos de evaluación. Comparte la pantalla para presentar las actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes. Reconocen la importancia del tema en su vida académica y laboral. Acuerdan las reglas para las reuniones en línea. Observan los indicadores de logro y los instrumentos de evaluación. Acceden a la plataforma de Moodle para verificar las indicaciones de las actividades. DESARROLLO Modo Asincrónico virtual. El Docente. Comparte en el grupo de WhatsApp un enlace de video de Youtube con la historia de la trigonometría. Comparte en el grupo de WhatsApp video explicativo de youtube sobre las relaciones y funciones trigonométricas. Sube al grupo de WhatsApp un Documento de Word con los enlaces a Google Drive, páginas Web y Videos tutoriales de Youtube, con materiales de apoyo al tema. CIERRE El Docente Retroalimenta las realizaciones de actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes Analizan las retroalimentaciones dadas por el docente y construyen su propio conocimiento. |
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Planificación educativa. Momentos de una clase. Instrumentos de evaluación. Situación de aprendizaje. Evaluación educativa. Actividades digitales. Proceso de enseñanza. Proceso de aprendizaje. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Pedagogía. Educación. Ejemplos de situaciones de aprendizaje para matemáticas de 6to grado.
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Me interesa la planificación de 6to de primaria
Excelente aporte a la nueva modalidad de enseñanza.
Gracias por el aporte
Nececito planificación nueva de artística de 3,4 & 5 de secundaria . gracias
Quiero las demás planificaciones de matemática de 5to