Planificación Virtual de Ciencias Sociales. Sincrónico y Asincrónico. RD.

Planificación Virtual de Ciencias Sociales para 4to grado del nivel secundario. En esta planificación tomamos en cuenta el modo Sincrónico y Asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.

Unidad didáctica: Geografía general.

Situación de Aprendizaje: Los estudiantes de 4to grado del centro educativo Elías Matías, no conocen los diferentes conceptos geográficos. El profesor de Ciencias Sociales mediante una indagación dialógica o cuestionamiento, diseña varias preguntas con diferentes conceptos, así como también foros digitales para introducir en los estudiantes los diferentes términos geográficos.

Competencias fundamentales	Competencias específicas	Contenidos	Indicadores de logro	Modalidad/ Tiempo/ Fecha/Hora.	Aplicaciones/ Plataformas/ Herramientas/ Instrumentos de Evaluación.	Actividades: Tiempo/Inicio/ Finalización/Modalidad/ Valor:
Científica y Tecnológica Comunicativa Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. Resolución de problemas. Ambiental y de Salud.	Pensamiento Crítico-Social. Se ubica en el tiempo y el espacio y distingue el carácter natural y social de ambos. Muestra sentido de orientación y ubicación en el espacio y en sus representaciones. Protege la naturaleza y se protege de ella y sus embates. Analiza críticamente la interacción entre sociedad y espacio en el tiempo.	CONCEPTOS Condiciones naturales y escenario de la historia. Geografía, clima, hidrografía. Placas tectónicas y terremotos. Tiempo, clima: los huracanes. El paisaje como construcción social del espacio. Consecuencias de la acción humana sobre la naturaleza. PROCEDIMIENTOS Utilización de términos del lenguaje científico de la geografía para referirse a los fenómenos naturales que analiza. ACTITUDES Aprecio de la diversidad geográfica y cultural de los diversos conglomerados humanos que integran el mundo.	Relaciona las características físico-naturales con el desarrollo de las sociedades humanas. Argumenta sobre los cambios que ha sufrido el planeta como consecuencia de la acción humana sobre la naturaleza.	Sincrónica (30minutos) 09/11/20 9:00AM-10:00AM Asincrónica (7días) 09/11/20 10:00AM- 16/11/20 10:00Am	Plataformas. Moodle. Youtube. Página Web. Aplicaciones Google meet Seterra WhatsApp Power Point. PDF. Gmail. Instrumentos de evaluación. Lista de cotejo. Rúbrica.	Actividad 1. Foro de discusión sobre las consecuencias de la acción humana sobre la naturaleza. Inicia: 09/10/20-10:30AM. Finaliza: 13/10/20-10:30AM. Modalidad: Virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 5ptos. Actividad 2. (5Minutos) Crucigrama sobre conceptos Geográficos. Plataforma: Moodle. Inicia: 09/11/20-11:30AM. Finaliza: 16/11/20-11:30AM. Modalidad: Virtual. Valor: 15ptos.

Los tres momentos de la clase

INICIO
Modo Sincrónico con Google Meet.
El Docente:
Motiva el tema demostrando su importancia del en área académica, laboral y personal.
Presenta un PDF con las reglas de los encuentros Sincrónicos.
Muestra en diapositiva de Power Point las aplicaciones donde estarán colgados los contenidos
y las actividades.
Explica las indicaciones de las actividades mostrando las descripciones de las mismas en la
plataforma Moodle.
Presenta los instrumentos de evaluación y los indicadores de logro en diapositiva de Power Point.
Los Estudiantes:
Valoran la importancia del tema en su vida personal, académica y laboral.
Realizan acuerdos para establecer las reglas de los encuentros Sincrónicos.
Copian los link de las plataformas y aplicaciones donde estarán colgados los contenidos y actividades.
Observan los indicadores de logro y los instrumentos de evaluación.

DESARROLLO.
Modo Asincrónico Virtual.
El Docente.
Comparte video de Youtube en el grupo de WhatsApp sobre las consecuencias de las acciones del ser humano
sobre la naturaleza.
Comparte un Documento PDF en el grupo de WhatsApp sobre conceptos Geográficos, con diversas preguntas a investigar.
Muestra un link de video tutorial explicando los conceptos Geográficos.
Los Estudiantes.
Discuten en el grupo de WhatsApp sobre las consecuencias de las acciones del ser humano sobre la naturaleza.
Descargan documento PDF sobre conceptos Geográficos.
Acceden a Youtube mediante link personalizado, para ver tutorial sobre los conceptos Geográficos.

CIERRE.
Modo Asincrónico Virtual.
El Docente.
Retroalimenta las realizaciones de actividades colgadas en la plataforma de Moodle.
Los Estudiantes.
Analizan los detalles de los errores de las realizaciones de las actividades, mediante la
retroalimentaciones del docente.

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