Planificación Virtual para Ciencias Naturales

Planificación virtual para Ciencias Naturales(Biológica) de 4to grado del nivel secundario. En esta planificación tomamos en cuenta el modo sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.

Unidad didáctica: La Célula.

Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 4to grado del centro educativo Rayo de Luz, no conocen la estructura de la célula. La maestra de Ciencias Naturales mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados, utiliza diversos recursos digitales para mostrarle de manera simulada todos los componentes de la célula.

Competencias
fundamentales.
Competencias
específicas.
Contenidos.Indicadores
de logro.
Modalidad/
Tiempo/
Fecha/Hora.
Aplicaciones/
Plataformas/
Herramientas/
Instrumentos
de evaluación.
Actividades: Tiempo/Inicio/
Finalización/Modalidad/ Valor.


Científica y Tecnológica.

Pensamiento Lógico,
Creativo y Crítico.

Comunicativa.

Ambiental y de Salud.

Resolución de problemas.

Ofrece explicaciones
científicas a problemas y
fenómenos naturales.

Comprende que todos lo
seres vivos están
constituidos por células;
compara estructuras y
funciones de los diferentes
tipos de células.
CONCEPTOS

Célula.
La célula y sus
características.

Tejidos.

Estructura y función
de los sistemas del
cuerpo humano.

Enfermedades de los
sistemas.

PROCEDIMIENTOS

Célula.
El microscopio y la
consolidación de la
teoría celular(P1)

ACTITUDES Y VALORES

Evidencia de criticidad
en la búsqueda y análisis
de la información.








Compara con
objetividad las
características,
diferencias
y semejanzas
entre las células
procariota y
eucariota de los
diferentes dominios.



Sincrónica
(30minutos)
12/11/20
De 10:00AM-10:30AM.


Asincrónica
Virtual.
(7días)
12/11/20
10:30AM-
19/11/20
11:00AM




Plataformas.
Moodle.
Youtube.
Página Web.



Aplicaciones
WhatsApp.
Gmail.
Microscopios
simulados.
Google Meet.
Power Point.
PDF.

Instrumento
de evaluación.


Lista de cotejo
Rúbrica.
Actividad 1.
Foro de discusión
sobre las
característica y funciones
de la célula.
Inicia: 12/11/20-10:30AM
Finaliza: 16/11/20-10:30AM.
Modalidad: Virtual.
Plataforma: Moodle.
Valor: 5ptos.

Actividad 2.
(10minutos)
Video interactivo
de Youtube
sobre los componentes
y funciones de la célula,
insertado en Moodle.
Inicia: 12/11/20-11AM.
Finaliza:19/11/20-11AM.
Modalidad: Virtual.
Valor: 15ptos.



Los tres momentos de la clase.

INICIO
Modo: Sincrónico con Google Meet.
El Decente.

Motiva el tema mostrando su importancia en su vida académica y personal.
Presenta en diapositiva las reglas para los encuentros sincrónicos.
Muestra en diapositiva las plataformas y aplicaciones donde estarán los contenidos y actividades.
Explica desde la plataforma Moodle las indicaciones de las actividades.
Explica los instrumentos de evaluación y los criterios.
Los Estudiantes.
Reconocen la importancia del tema en su vida personal y académica.
Acuerdan reglas para los encuentros sincrónicos.
Anotan los link de las aplicaciones y plataformas donde estarán colgados los contenidos.
Observan las indicaciones de las actividades.
Analizan los instrumentos y criterios de evaluación.

DESARROLLO
Modo: Asincrónico virtual.
El Docente.

Comparte en el grupo de WhatsApp video tutorial de Youtube sobre la estructura, componentes y funciones de la célula.
Comparte en el grupo de WhatsApp las aplicaciones para ver de manera simulada las células mediante microscopio.
Comparte Video tutorial sobre los microscopios simulados.
Los Estudiantes.
Analizan y discuten en el grupo de WhatsApp video tutorial sobre la estructura, componentes y funciones de la célula.
Descargan e instalan la aplicación con microscopio simulado.
Observan células mediante simulaciones.


CIERRE
Modo: Asincrónico virtual.
El Docente.

Retroalimenta en la plataforma de Moodle las realizaciones de las actividades de los estudiantes.
Los Estudiantes.
Analizan las retroalimentaciones de las actividades auto corrigiendo sus errores.

Temas relacionados.

Planificación educativa. Momentos de una clase. Instrumentos de evaluación. Situación de aprendizaje. Evaluación educativa. Actividades digitales. Proceso de enseñanza. Proceso de aprendizaje. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Pedagogía. Educación. Ejemplos de situaciones de aprendizaje para matemáticas de 6to grado.

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5 comentarios en “Planificación Virtual para Ciencias Naturales”

  1. Pingback: Planificación Virtual de Educación Artística 5to de primaria. Sincrónico y A.

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