Planificación Virtual de Formación Humana – 6togrado del segundo ciclo del nivel secundario. En esta planificación tomamos en cuenta los modos sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos de la clase.
Unidad didáctica: Vocación y Proyecto de Vida.
Situación de aprendizaje: Los Estudiantes de 6to grado de secundaria del centro educativo Lic. Jorge Méndez, no logran entender la importancia de la elaboración de un proyecto de vida. La profesora de formación humana mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados, utiliza diversos recursos digitales, tales como: foros, chats, audios, video tutoriales e interactivos, entre otros. De este modo logra que los estudiantes: conozcan los pasos necesarios para elaborar un proyecto de vida, la importancia que este tiene para el ser humano y la sociedad en donde vive, el impacto espiritual que se podría llegar alcanzar y los medios necesarios para lograrlo.
| Competencias fundamentales | Competencias específicas | Contenidos | Indicadores de logro | Modalidad. Tiempo: Fecha/Hora. | Plataformas. Aplicaciones. Herramientas/Equipos. Instrumentos de evaluación. | Actividad. Tiempo: Inicio/Finalización. Valor: |
| Ambiental y de la Salud. Comunicativa. Científica y Tecnológica. De Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. De Resolución de Problemas. | Valoración de la vida y la dignidad humana en apertura a la trascendencia (Relación consigo mismo-a, con la naturaleza y con Dios). Plantea su proyecto de vida con optimismo, responsabilidad y autonomía y se compromete en la búsqueda del bien común. Promueve iniciativas de defensa de la vida y protección del medio ambiente. | CONCEPTOS Vocación y proyecto de vida. Política y bien común. Retos y alternativas para una cultura de la vida. PROCEDIMIENTOS Socialización de factores, criterios, valores y desafíos a tener en cuenta en la elección vocacional. Presentación de reseñas de personas de su entorno que han logrado su realización vocacional. Construcción de su proyecto de vida teniendo en cuenta sus actitudes, capacidades y preferencias. Elaboración de opinión sobre la acción política correcta, el clientelismo dominicano y su impacto social. Investigación y conversatorio sobre hombres y mujeres dominicanas y dominicanos que son referentes de un buen accionar político. Elaboración de una proclama sobre los criterios éticos que deben regir la política dominicana. Indagación sobre las principales problemáticas sociales y ecológicas que afectan su localidad. Indagación sobre las causas y consecuencias de la cultura de la vida y la cultura de la muerte. ACTITUDES Y VALORES Interés por elaborar su proyecto de vida. Esfuerzo y perseverancia en lo que se propone. Defensa de la cultura de la vida y del bien común. Respeto y cuidado hacia el medio ambiente. | Muestra autonomía y optimismo al elaborar su proyecto de vida. Identifica los retos y obstáculos para alcanzar su proyecto de vida. Determina criterios de la acción política que garantizan el bien común. Señala iniciativas nacionales e internaciones que favorecen la cultura de la vida y protección del medio ambiente. | SINCRÓNICA (30mimnutos) 19/02/21-8:00AM-8:00AM. ASINCRÓNICA (7días) Desde:19/02/21-9:00AM. Hasta:26/02/21-9:00AM | PLATAFORMAS Moodle. YouTube. Páginas Web. APLICACIONES Gmail. Google meet. Power Point. Word. PDF. WhatsApp. EQUIPOS PC. Micrófono. Celular. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Rúbrica analítica. | Actividad 1 Foro de discusión: ¿Cuéntanos tú proyecto de vida? Inicia:19/02/21-9:00AM. Finaliza:26/02/21-9:00AM. Modalidad: Virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 5ptos. Actividad 2 Tarea: Investiga cuales iniciativas nacionales e internacionales favorecen la cultura de la vida y la protección del medio ambiente. Redacta un análisis de tu investigación en un documento de Word y súbelo a la plataforma de Moodle. Inicia:19/02/21-9:00AM. Finaliza:26/02/21-9:00AM. Modalidad: Virtual. Plataforma: Moodle. Valor: 20ptos. Intentos permitidos: 2 |
Los tres momentos de la clase. Planificación Virtual de Formación Humana – 6togrado.
| INICIO Modo Sincrónico con Google meet. El Docente. -Recupera las experiencias previas con video reflexivo. -Motiva el tema demostrando su importancia en el área académica, personal y laboral. -Comparte pantalla para mostrar los indicadores de logro, las competencias y los instrumentos de evaluación. -Comparte pantalla para mostrar las actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes. -Reflexionan video para demostrar sus experiencias previas. -Valoran la importancia del tema en el área académica, personal y laboral. -Observan los indicadores de logro, las competencias y los instrumentos de evaluación. -Acceden a Moodle para verificar las actividades propuestas. DESARROLLO Modo Asincrónico virtual. El Docente. 1-Comparte en el grupo de WhatsApp un PDF con los siguientes conceptos: Vocación y proyecto de vida. Política y bien común. Retos y alternativas para una cultura de la vida. 2-Comparte en el grupo de WhatsApp un video en donde explica los conceptos compartidos en PDF. 3-Sube al grupo de WhatsApp un video tutorial sobre la importancia de las iniciativas nacionales e internacionales que favorecen la cultura de la vida y protección del medio ambiente. 4-Sube al grupo de WhatsApp un video en donde explica las actividades colgadas en Moodle. Los Estudiantes -Descargan PDF compartido en el grupo de WhatsApp para estudiar los conceptos relacionados con el tema. -Analizan video compartido en el grupo de WhatsApp donde se explican los conceptos relacionados con el tema. -Reflexionan video compartido en el grupo de WhatsApp sobre la importancia de las iniciativas nacionales e internacionales que favorecen la cultura de la vida y protección del medio ambiente. -Acceden a Moodle para realizar las actividades propuestas. CIERRE Modo Asincrónico virtual. El Docente. -Retroalimenta las realizaciones de las actividades colgadas en Moodle y sugiere técnicas para reforzar los conocimientos adquiridos. Los Estudiantes -Valoran las observaciones dadas a sus realizaciones y asumen técnicas para reforzar los conocimientos adquiridos. |
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MUY interesante y útil para mi y para otros docentes